De Suzuki Methode

 


Foto info :

Shinichi Suzuki

Anke en Prof.Toshio Takahashi


De Suzuki aanpak gelooft in de mogelijkheden van elk kind.

Suzuki merkte op dat alle kinderen hun moedertaal aanleren.Zijn werkwijze, die hij talent education noemde, berust op het principe van natuurlijk leren,zoals een ieder zijn moedertaal heeft leren spreken. De methode werkt volgens de volgende principes:

  1. Opsommingsteken Jong beginnen

  2. Opsommingsteken Luisterend leren

  3. Opsommingsteken Eerst leren spelen,noten lezen volgt later

  4. Opsommingsteken Actieve betrokkenheid van de ouder(s)

  5. Opsommingsteken Een vast repertoire

  6. Opsommingsteken Combinatie van individuele les en groepsles

  7. Opsommingsteken Een positieve aanpak


Gevolgen voor de muziekles

  1. Opsommingsteken Leerlingen leren een werkmethode die ook bruikbaar is bij andere studies

  2. Opsommingsteken Leerlingen leren zich presenteren d.m.v.frequente workshops en concertjes

  3. Opsommingsteken Leerlingen leren samenwerken d.m.v.samenspel tijdens de maandelijkse groepslessen

  4. Opsommingsteken Leerlingen ervaren : Musiceren is een inspirerend en motiverend sociaal gebeuren!


Motto Moedertaal methode :

ELK KIND HEEFT TALENT!

De Japanse violist Shinichi Suzuki (1898-1998) heeft zijn methode gevormd naar de wijze waarop een kind de eigen taal leert spreken.Suzuki muziek onderwijs is mogelijk voor viool,piano,cello,dwarsfluit,gitaar, blokfluit,harp en zang.